こども美術教室 がじゅく 練馬スタジオのブログです。日々創作活動にいそしむ子供達の表情や毎回の授業の報告などを発信しています。(子供のための造形・絵画教室)

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2017年4月9日日曜日

練馬4/9(日)の授業報告

こんにちは。
今日は雨でしたね。
みなさん雨の中、元気にがじゅくに来てくださり、ありがとうございました!

合同Aクラス課題  カメ・パイナップルのデッサン・割り箸ハウス
長い時間をかけて、今日ついに完成しました!
カメと池の仲間たち。
細かいところまでよく作り込まれています◎
後ろ側から見ても素敵です!
どこから見ても楽しめる作品にする事ができましたね!

そして、こちらは、パイナップルのデッサン。
こちらも今日完成しました!
月とパイナップルの組み合わせが、魅力的ですね◎

カメやパイナップルが完成したので、次は割り箸ハウスの製作に入りました。
今日はたくさん割り箸を切る事ができました〜(^^)



合同Bクラス課題  宇宙の絵・カレー
こちらも本日完成しました!
シールを、もりもり貼ってくれたので、賑やかで楽しい宇宙になりましたね◎
宇宙が完成したので、次は、カレーの食品サンプル作りに入りました。
次の製作も楽しみですね!

次の2枚の作品は、本日体験に来てくださった生徒さんの作品です(^^)
ありがとうございました。
よかったら、また一緒に製作しましょうね!
チューブからそのまま出した色ではなく、混色をして色を作ってくれていましたね◎
上の隕石みたいな星の色がとても綺麗です!
淡い色の背景が良いですね!
ハサミも頑張って上手に使う事ができました◎



担当したのは、みき先生でした。(記:みき先生)

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2017年4月8日土曜日

練馬4/8(土)の授業報告

こんにちは!
桜が咲いて、すっかり春ですね(^^)

幼児クラス課題  パテ絵画・ハンバーガーセット
今日からご入塾の生徒さんもいらっしゃって、賑やかに製作することができましたね◎
鳩や鷹の剥製をパテ絵画で描くことに決めた生徒さんたちは、今日はまず、エスキース(本番のための設計図)を描きました。
イーゼルを使うのは、みなさん初めてでしたね。
色鉛筆で色もつけました。
みなさんよく見て描けています◎
次回、キャンバスに描くのが楽しみですね!

そしてこちらは、今日完成したハンバーガーセットです。
ボリューム満点で食べ応えがありそうですね◎
丁寧に作った甲斐があり、とても見応えがある作品になりました!



少年Bクラス課題  パイナップル着彩・パソコン
光を意識して、綺麗に色をのせる事ができていますね◎
光と陰の描きわけが、とても上手です(^^)
次回、もう少し細かい部分を描き込んで、完成させましょう!

そしてこちらは、今日完成したパソコンです。
キボードのボタンの部分、よく頑張りましたね!
ハートや星の形のボタンもあります。
パソコンを閉めて見てもかわいいです!
かわいくて癒されます♡




担当したのは、くみこ先生とみき先生でした。(記:みき先生)

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2017年4月5日水曜日

練馬4/5(水)の授業報告

本日から、水曜少年クラスが開講しました!
今日は担任のかぶと先生がお休みのため、代わりにのぞみ先生が来ましたよ〜。よろしくね(^ν^)

少年クラス 「おしゃれカメさん」

さて、前回は三原色の色水で絵を描いたので、本日は工作に挑戦してもらいました。
課題はおしゃれカメさんです。

なんと!?生徒さんのお家でカメを飼ってるそうです。実はのぞみ先生もカメを飼っているので、そんなお話もしながら制作しましたよ〜。

まずは、どんなカメさんにしたいか、エスキース(設計図)を描いてイメージを膨らませました。
カメさんの色やこうらの模様も考えました。かわいいですね♪

そして、紙ねんどに絵の具を混ぜ込んでカメの形をつくっていきました。
にっこり顔☆
こちらは、コロコロとした形のカメさんですね♪

ねんどをこねて、それぞれのパーツを丁寧につくっています。
じっくりつくっていたので、今日は途中になってしまいましたが、次回こうらをデコレーションしたり、続きを行ってもらいますね。
完成が楽しみです!


担当したのは、のぞみ先生でした。(記:のぞみ先生)

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2017年4月1日土曜日

練馬4/1(土)の授業報告

こんにちは。
今日から4月ですね。
みなさん、ご進級おめでとうございます!
今年度も、がじゅくで楽しく製作しましょうね(^^)
よろしくお願いします!


幼児クラス課題  色水
この色とこの色を混ぜたらどうなるの?と、たくさん実験することができました。
黒を混ぜると、色は暗くなるということも発見できましたね!
実験がひと通りおわると、「もう一度オレンジ色を作りたい」と、実験の結果を思い出しながら、混色することもできました◎
最後は、お気に入りの色を幾つか選んでもらい、タレビンに入れてみました。



少年Bクラス課題  色水・カラーチャート・パイナップルのデッサン
少年Bクラスでも、前半色の実験をして勉強しました。
後半は、パイナップルのデッサンをしました。
なかなか難しいモチーフですが、パイナップルのごろっとした感じや葉のつき方など、よく観察して描けていますね(^^)
次回、鉛筆でもう少し描き込みをして、着彩もしてみましょう!
良い調子で進められているので、完成が楽しみです◎




4月なのに寒いですね。
みなさん、風邪ひかないようにお気をつけくださいね。




担当したのは、みき先生でした。(記:みき先生)

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2017年3月30日木曜日

練馬3/30(木)春期講習3日目の授業報告

こんにちは!
今日は暖かくて、いいお天気でしたね(^^)
今日は春期講習の最終日でした。
3日間あっという間でしたね。

幼児クラス課題  型取り絵画
がじゅくにあるハサミやスプーンやボウルなどの道具の形を、クレヨンでなぞって、ヘンテコな形をいっぱい描いて、画面構成を行いました。
「ここに三角がある!」「ポッキーみたい」と言いながら、発見した形に色を塗ったり、形の中に模様を描いてみたりしました。
クレヨンで描いた上から絵の具で塗ると、クレヨンで描いた所が絵の具をはじいて浮かび上がるので、綺麗でしたね。

そして完成したのがこちらです!
淡い色の組み合わせが素敵ですね!
水玉とストライプを組み合わせた模様もオシャレでかわいいです◎

ハッキリとした色を使うことで、その部分の形が画面の中で際立ちましたね◎
メリハリのある色彩の構成ができました!




少年クラス課題  静物着彩
少年クラスでは、1日目に描いた下描きの上から着彩をしました。
使った絵の具は、昨日と同じ、イエロー・シアン・マゼンタの3色です。
短い時間の中での製作でしたが、時間いっぱい集中して完成させることができました。
2日目に勉強したので、「リンゴの赤はどれかなぁ」「ここの色はどうやってつくろう」と色相環の表を見ながら混色をすることができました◎

そして完成したのがこちらです!
何度も絵の具を混ぜて混色をした甲斐がありましたね!
そのものらしい色を見つけてのせることができています。
緑色の瓶の透明感や、果物がごろっと転がっている様子がよく表現できています◎

光がどのように当たっているかを観察して製作を進めることができましたね!
バナナの明るい面と暗い面の描き分けや、パイナップルの葉の微妙な明暗の差までよく描けています◎



みなさん、3日間ありがとうございました!
一緒に製作できて、とても楽しかったです!
よかったら、また一緒に製作しましょうね(^^)





担当したのは、みき先生でした。(記:みき先生)

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2017年3月29日水曜日

練馬3/29(水)の授業報告

こんにちは!
今日はまだ開講されていない水曜少年クラスの体験授業をおこないました。

少年クラス課題 いろみず

まず赤青黄の3色から色水を作ります!


科学の実験みたいにして「色博士だ!」と言っているうちに
どんどん新しい色ができました。
そして、作った色水で大きな画用紙にお絵描き。
手でのばしたり、高いところから落としたり、混ぜたり
いろんな方法がどんどんでてきました!


紙で切った生き物たちからも想像が膨らんで
どんどん楽しい絵になってきました。


素敵な世界の完成!!
楽しく描けて良かった!
またね!と楽しそうに帰っていきました。


担当したのは、かぶと先生でした。(記:かぶと先生)

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練馬3/29(水)春期講習2日目の授業報告

練馬スタジオに今日も元気に生徒さんたちが来てくれて、うれしいです(^^)
今日は、幼児クラスも少年クラスも、色の勉強の授業でしたね。

幼児クラス課題 色水
三原色(イエロー・マゼンタ・シアン)の絵の具から、混色をして色を作りました!
綺麗な色がたくさんできましたね(^^)
作った色水を使って、画用紙に絵も描いてみました。

虹の下で女の子が微笑んでいます。
よく見ると、女の子にしっぽが...笑
しっぽにリボンも付けて、かわいくしました◎

こちらは、お魚が一匹泳いでいますね。
この1枚の絵から物語が始まりそうな、印象的な作品に仕上がりました◎



少年クラス課題  色相環・色のカード
少年クラスでは、筆で混色をして色を作りました。
パレットの上で、丁寧に色を混ぜることができました◎

イエローと、シアン・マゼンタを全部混ぜると、黒色ができます。
「茶色くなちゃった」「何だか青が強いなぁ..」...と試行錯誤しながら色の調節をして、綺麗な黒を作ることができましたね◎


今日しっかり色の勉強ができたので、みなさん明日の製作の準備バッチリですね!
明日もよろしくお願いします!





担当したのは、みき先生でした。(記:みき先生)

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